Les étudiants circulent en Europe. Fréquemment des programmes pédagogiques multiculturels se mettent en place. Les compétences et connaissances européennes permettent de construire de nouvelles identités professionnelles. Une équipe de professeurs et spécialistes des politiques sportives et sociales en France, Finlande et Roumanie a coopéré dans un programme intensif européen, offrant à une centaine d'étudiants l'opportunité de se former dans les trois pays. Chacun a fait quelques pas vers la différence, a entrepris de rencontrer le monde de l'autre. Nous avons trouvé le sens de l'appartenance et de la cohésion. Nous avons aussi appris la complexité des relations interculturelles, le poids des stéréotypes, la pesanteur des mentalités et parfois la rapidité des jugements de valeur. Le principe du "faire avec", plutôt intégrationniste, l'a emporté sur le "faire pour", plutôt ségrégationniste. Les méthodes de l'apprentissage par l'expérience ont prévalu. Les techniques du corps et les pratiques sportives ont été vues comme des moyens de re-construction identitaire et ont permis une meilleure accessibilité des pratiques de loisirs sportifs.